拔萝卜日记,作文

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1月25日，阳光高照，奶奶带我去田地里拔萝卜。

一路上我高兴地哼着歌儿，拔萝卜真的是我儿时一直听到的歌儿。这次，我终于可以真正体验一下亲手拔萝卜的感觉喽！萝卜的叶子绿油油的，白白的肚子藏在田地里。奶奶教我拉住叶子柄，用力地拔，哎呀哎呀，一个白白嫩嫩的大萝卜被我拔了出来。于是，我接着一个又一个学着奶奶一起拔，奶奶把拔出来的萝卜的叶子一个个的折断，剩下白白的萝卜，装在袋子里，我们顺便来到旁边的小河里，把萝卜一个个洗干净！

今天，让我收获不少呀！晚上，吃着自己自己拔的萝卜真的好美味呀！

在一个美丽的春天，一位老爷爷撒下了萝卜种子，想要到秋天大丰收，再到冬天把萝卜藏起来，再到来年春天给全家一起享用。

转眼，炎热的夏天到了，萝卜已经发芽了。老爷爷到园子里一看，啊！原来萝卜叶子都这么大了。嫩绿的叶子像一只只美丽的花蝴蝶，真好看。

秋天到了，老爷爷到园子里一看，啊！萝卜都已经结果了，而且一个比一个大呢。

老爷爷左看右看，决定先拔大萝卜，可是老爷爷一个人拔不动呀，于是就让老奶奶也一起帮忙来拔，可是萝卜还是一动不动。怎么办呢？这时，小姑娘说：“爷爷，要不你先用铲子把大萝卜周围的泥土先给铲出去，这样不就好了吗？”听了小姑娘的话，老爷爷马上开始行动。果然，不一会功夫，萝卜就被拔出来了。爷爷高兴极了，说道：“今天我亲自下厨。”说完，小姑娘和老奶奶都开心地笑了。

今天我妈妈说：咱家的水培萝卜开花了。我很高兴，因为，以前的水培红薯失败了，可是，水培萝卜成功了。它还生根了，像白白的胡须，泡在水中隔着瓶子看，白白的萝卜好大呀。开的的是淡淡的紫色花，好漂亮呀！

开大了花瓣就有些泛白。那支杆还很高呢，大概有50厘米。大大小小一共17片叶子，16朵花（包括没开的花。）妈妈说

今天我与我的家人一起去我的外婆家云石扫墓，到了那我见到了我多日不见的表哥--沈姜镒.傅涵宇.沈叶超。

我们吃好午饭就出发去山上扫墓了，我们走在弯弯曲曲的山路上，我和几位哥哥在

栏目小编为大家精心挑选了这篇高质量的“拔萝卜的日记”，希望给大家带来满满的收获。编写周记，是认识自我、理解真理的一种方式，在阅读过程中，我们都会不同程度地涉及到周记。周记能让我们对自我和他人有更深刻的理解。下面的内容仅供参考，具体请根据个人情况相应调整！

1月25日，阳光高照，奶奶带我去田地里拔萝卜。

一路上我高兴地哼着歌儿，拔萝卜真的是我儿时一直听到的歌儿。这次，我终于可以真正体验一下亲手拔萝卜的感觉喽！萝卜的叶子绿油油的，白白的肚子藏在田地里。奶奶教我拉住叶子柄，用力地拔，哎呀哎呀，一个白白嫩嫩的大萝卜被我拔了出来。于是，我接着一个又一个学着奶奶一起拔，奶奶把拔出来的萝卜的叶子一个个的折断，剩下白白的萝卜，装在袋子里，我们顺便来到旁边的小河里，把萝卜一个个洗干净！

今天，让我收获不少呀！晚上，吃着自己自己拔的萝卜真的好美味呀！

今天，太阳公公一会儿转出云层，一会儿又躲了起来，冬天的寒风一个劲吹着，天空还飘起了小雪花，真冷啊!我和爸爸妈妈一起去同学的.外婆家拔萝卜。

远远的，我们就看到了一片绿油油的萝卜地，我迫不及待地跑了过去，看见绿油油的叶子下面躲藏着一个个大大小小的萝卜。

不管三七二十一了，我伸出双手，一边一个，使劲一拔，左手一个大，大得像西瓜，右手一个小，小得像小拳头。

“我还会慢慢长，你太心急了!”我似乎听到小萝卜的呼唤，我很惭愧。

“拔萝卜，拔萝卜，哎哟哎哟拔萝卜……”萝卜地里传出了我们的欢笑声。

一个个萝卜娃娃躺在地里，等待着我们带回家。

今天我和妈妈一起去了外婆家的菜地拔萝卜，走到那里我以为萝卜很难拔，就做好了充分的准备，拿起铲子去挖，妈妈看见了说：傻孩子，拔萝卜不需要铲子的，萝卜很容易拔。我听了、放下铲子，不自信地去拔萝卜。我拿住萝卜的头顶，轻轻一拔，一个大萝卜就这么轻易被我拔下来了，我真是高兴极了。后来，我连续拔了十多个大萝卜，妈妈叫我不要拔了，可是我的手还痒痒的，还想要拔。最后我还是依依不舍的离开了菜地。

从拔萝卜我领悟到了很多事情并不是自己想像的那样，尤其不能知难而退，凡事都要努力去做就可以成功！

拔萝卜

我的童年五彩缤纷，充满了乐趣。但我印象最深的是一次拔萝卜。

这天，天高云淡，我和爷爷去田里看庄稼。因为我嚷嚷着要拔萝卜，所以爷爷径直带我去田里拔萝卜

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今天，我们打算种萝卜。首先，我们在花盆里堆了一层厚厚的泥土，撒上种子后，再撒上一层薄薄的泥土，浇上少量的水。我期待它快快发芽。

过了一天，我去花盆一看，哇!已经有一两颗种子破土而出。很明显，右边那可比左边那颗更高些。

过了几天，所有的种子都长出了黄黄的苗，特别是有一颗苗种得比较深，像大力士一样把泥土给顶起来了。

又过了一星期，全部的种子都发芽了，长出了两片嫩绿的叶子，在阳光中快活的扇动着。

今天晚上回到家，我看见小路边有一种不知名的花，就靠近它，仔细观察起来。我发现它有四片小小的白花瓣，中间是黄黄的花蕊，叶子有点呈波浪形。我想：这是什么花呀?这时，爸爸走了过来，我指着这花，问爸爸：“爸爸，这是什么花呀?”爸爸说：“应该说这是什么菜，这是萝卜。”我奇怪地说：“这是萝卜?为什么不拔出来?拔出来不就是一个大萝卜吗?”爸爸说：“这个是留着结种子的。”

哦，我明白了：这是萝卜，这花是萝卜花。

浅析《透明的红萝卜》中的黑孩形象-高中作文

莫言在《透明的红萝卜》中塑造了一个生活艰难的儿童形象黑孩。他的出场是由生产队队长的目光引出的，他赤着脚光着脊梁，裤子宽大而且肮脏，瘦胸脯突起，头很大，脖子细长。队长让黑孩跑回家，他有跑的动作，没有跑到速度，两只细胳膊使劲甩动着，象谷地里被风吹动着的稻草人，比起前文单纯描写黑孩的外貌衣着，这里对黑孩跑的姿态细致描写更传神地表现了黑孩身体的虚弱。而他光着背与队长把夹袄使劲扯了扯形成了鲜明对比，突出黑孩的可怜。

物质生活的贫乏使得黑孩又黑又瘦，而父爱母爱的缺乏以及群众的歧视和忽略，压制了黑孩的生活热情，隔断了黑孩与外人交流的语言，于是黑孩一直沉默着，他拒绝沟通，黑孩在人群中总是形单只影的，他的世界日渐封闭。现实的苦难让他选择沉默，却选择了用内心与外界交流，使他拥有敏锐独特的感官体验。

在黑孩的视角里，所有一切都被赋予了生命力，变得活灵活现。

太阳很亮地照着闸外大片的黄麻，他看到那些薄雾匆匆忙忙地在黄麻里钻来钻去。太阳出来了，雾散了。这样一个普通的现象，在黑孩眼里，变得富有动感，薄雾像是一个与阳光玩抓迷藏的孩

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。 教学过程中应该在教案课件中提高教学的效果。经过励志的句子编辑的认真筛选和归类这篇“拔萝卜表演教案”呈现出更好的质量，如果你认为这份资料有用请将它分享给需要的人！

小班表演游戏《拔萝卜》教案

一、适合年龄这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。

二、游戏目的通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。

三、教学要求1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。

①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。

②不同的角色用不同的语调、音色讲话。

③动作：

（1）老公公种萝卜的过程中的动作。

（2）拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。

（3）抬萝卜的动作。

（4）萝卜长大的动作。

④表情：

（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）→拔动了（有点高兴）→萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。

（2）团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

四、游戏准备

1、角色的分配和妆扮?

老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上一条围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。?

2、道具表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子，也可请穿红衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。

五、教学指导

1、让孩子们熟悉故事?

一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。

二讲：让孩子们复述故事。

三熟悉：先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整，然后以个人或角色小组为单位，配合讲出完整的故事。?

2、示范表演老师先扮老